<\/p>\n\n\n\n
Per ulteriori approfondimenti relativi agli obiettivi formativi e ai risultati di apprendimento attesi si rimanda alla Scheda informativa Universitaly<\/a><\/em>.<\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n I. testuale (realizzazione di un testo con una struttura coerente e coesa), <\/p>\n\n\n\n\n
Per l’ammissione al corso di laurea sono richieste:
1. una sufficiente preparazione scolastica nelle discipline di base della cultura umanistica e, in particolare, della storia, dalla caduta dell\u2019Impero romano sino ai nostri giorni, acquisita attraverso la conoscenza di un manuale per le scuole superiori;
2. la capacit\u00e0 di elaborare, sia in forma orale sia in forma scritta, argomentazioni coerenti e lessicalmente appropriate a un livello almeno \u201cmedio\u201d, valutato sulla base dei descrittori analitici delle competenze linguistiche definite dall\u2019INVALSI e dall\u2019Accademia della Crusca (http:\/\/www.invalsi.it\/invalsi\/servizi2.php?page=italiano<\/a>; http:\/\/www.invalsi.it\/download\/FASCICOLO_3giugno2008.pdf<\/a>) nel fascicolo La valutazione della prima prova dell\u2019Esame di Stato<\/em>:
II. grammaticale (uso corretto delle strutture del sistema linguistico),
III. lessicale-semantica (capacit\u00e0 e uso semantico del patrimonio lessicale),
IV. ideativa (capacit\u00e0 di elaborare idee ed argomenti);<\/p>3. la conoscenza di una lingua straniera moderna almeno al livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER);
4. le competenze informatiche di base relative ad almeno 4 dei 7 moduli previsti dalle certificazioni ECDL, EIPASS, Microsoft:
Modulo 1 \u2013 Concetti basilari dell\u2019IT \/ IT basic concepts
Modulo 2 \u2013 Utilizzo del Sistema Operativo \/ S.O. & File management
Modulo 3 \u2013 Videoscrittura \/ Word Processor
Modulo 4 \u2013 Foglio Elettronico \/ Spreadsheet
Modulo 5 \u2013 Archiviazione informatica \/ Database
Modulo 6 \u2013 Presentazioni multimediali \/ Slide show
Modulo 7 \u2013 Internet e Reti Informatiche \/ Internet & LAN.
Gli immatricolandi sono tenuti a svolgere un test di verifica del livello delle conoscenze di base possedute, anche per quanto riguarda la lingua straniera e l\u2019informatica, il cui esito non \u00e8 vincolante ai fini dell\u2019iscrizione. Esso \u00e8 finalizzato a fornire indicazioni generali sulle attitudini dello studente a intraprendere gli studi prescelti e a individuare gli eventuali debiti formativi da colmare. Il luogo e la sede del test di ingresso saranno resi noti con avviso pubblicato sul sito del Dipartimento.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n
Dall\u2019anno accademico 2008-2009, l\u2019ordinamento del Corso di Laurea in Storia \u00e8 stato adeguato a quanto previsto dal Decreto Ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270. Gli studenti immatricolati prima del 2008 completeranno il ciclo di studi secondo l\u2019ordinamento didattico vigente al momento della loro iscrizione (DM 03 novembre 1999, n. 509).
Informazioni pi\u00f9 precise sul nuovissimo (DM 270\/2004) e sul nuovo (DM 509\/1999) Ordinamento e sui rispettivi Regolamenti didattici sono reperibili all\u2019indirizzo: https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/finalita-e-organizzazione\/commissioni-e-referenti\/obiettivi-formativi\/regolamento-didattico\/<\/a>
<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n
Per conseguire la laurea lo studente dovr\u00e0 acquisire 60 crediti per ognuno dei tre anni di corso. Ogni credito corrisponde a 25 ore di apprendimento, che comprendono le ore di lezione, di esercitazione, di laboratorio, di seminario e di altre attivit\u00e0 formative e le ore di studio individuali necessarie per completare la formazione per il superamento dell\u2019esame oppure per realizzare le attivit\u00e0 formative non direttamente subordinate alle didattica universitaria.
L\u2019ordinamento attualmente in vigore prevede: 12 crediti di Geografia; 12 di Storia greca; 12 di Storia romana; 12 di Storia medievale; 12 di Storia moderna; 12 di Storia contemporanea; 12 di Letteratura italiana; 12 di Storia della filosofia; 12 crediti a scelta tra Storia delle religioni, Storia del cristianesimo e delle chiese e Letteratura cristiana antica; 12 di Antropologia culturale; 12 a scelta tra Archeologia classica, Storia dell\u2019arte medievale, Storia dell\u2019arte moderna e Storia dell\u2019arte contemporanea; 12 a scelta tra Filosofia teoretica, Filosofia morale o Storia delle istituzioni politiche; 12 a scelta tra Lingua e letteratura greca, Lingua e letteratura latina, Filologia classica, Letteratura italiana moderna e contemporanea e Linguistica italiana; 6 a scelta tra Storia medievale II, Storia moderna II e Storia contemporanea II; 12 crediti di Attivit\u00e0 formative a scelta dello studente; 6 crediti per l\u2019Elaborato finale (inclusa la verifica delle conoscenze di Informatica e Lingua straniera).
Gli studenti immatricolati dall\u2019a.a. 2008-2009 (nuovissimo ordinamento) seguiranno quindi 14 moduli didattici da 12 crediti della durata di 60 ore, 1 modulo da 6 crediti di 30 ore; prepareranno infine un Elaborato finale da 6 crediti.
<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n
I. Profilo Generico<\/strong>
a) Funzione in un contesto di lavoro:<\/em>
Il corso di laurea triennale in Storia intende far acquisire al laureato una solida formazione storica di base, che gli consenta di riconoscere, analizzare e valorizzare la dimensione storica dei fenomeni sociali e culturali, sia in relazione alle epoche passate, sia al mondo contemporaneo.
b) Competenze associate alla funzione<\/em>:
La conoscenza di base delle diverse epoche, unita alle competenze necessarie per l\u2019esegesi documentaria e alla capacit\u00e0 di utilizzare le nuove tecnologie dell\u2019informazione, consentiranno al laureato in Storia di operare in tutti quei settori di attivit\u00e0 in cui \u00e8 indispensabile avere una visione globale del contesto storico degli eventi passati e contemporanei. Tali competenze, dopo che saranno state ulteriormente affinate nella laurea magistrale, potranno altres\u00ec consentirgli di accedere all\u2019insegnamento della storia, secondo le modalit\u00e0 stabilite dal legislatore.
c) Sbocchi professionali:<\/em>
Gli sbocchi occupazionali e le attivit\u00e0 professionali per i laureati in Storia sono in enti pubblici e privati, nei settori del giornalismo e dei servizi culturali, del recupero di attivit\u00e0, tradizioni e identit\u00e0 locali, degli istituti di cultura di tipo specifico, nel campo dell\u2019editoria.
Dopo il conseguimento della laurea magistrale, essi potranno altres\u00ec accedere all\u2019insegnamento secondario superiore di I e II grado secondo le modalit\u00e0 previste dal legislatore.
II. Il Corso prepara alla professione di<\/strong>:
\u2022 ASSISTENTI DI ARCHIVIO E DI BIBLIOTECA (3.3.1.1.2)
\u2022 TECNICI DELLE BIBLIOTECHE (3.4.4.2.2)
Alle cosiddette \u201cprofessioni tecniche\u201d, inquadrate dall\u2019Istat nel gruppo 3. (ad esempio: 3.4.4.2\u2010 Tecnici dei musei, delle biblioteche e professioni assimilate; 3.3.1.1.2 \u2010 Assistenti di archivio e di biblioteca), si accede con diploma di scuola media superiore e con corsi di formazione professionale, anche se il titolo di studi in Storia e la solida formazione culturale e professionale acquisita durante il triennio rafforzano il profilo dei candidati e li rendono maggiormente competitivi rispetto a chi ne \u00e8 sprovvisto.
Per approfondimneti consultare la pagina Sbocchi occupazionali e profili professionali<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":123,"menu_order":-1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-133","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":251,"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions\/251"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cdlstoria.unina.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}